Năm 2012, TP Cần Thơ tiếp tục triển khai Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn (gọi tắt là Đề án ĐTN), với 87 lớp nghề ngắn hạn và dưới 3 tháng, 15 lớp Trung cấp nghề ở các quận, huyện, tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề, góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Xung quanh vấn đề này, ông Châu Hồng Thái, Phó Giám đốc Sở Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐ-TB&XH) TP Cần Thơ, cho biết:

- Đề án ĐTN năm 2012 được tiếp tục triển khai trên cơ sở phát huy kết quả đạt được, rút kinh nghiệm những hạn chế thời gian qua. Để công tác triển khai đạt mục tiêu đề ra, thành phố tập trung các công tác trọng tâm như: triển khai, quán triệt nội dung, mục đích yêu cầu Đề án; thành lập Ban chỉ đạo Đề án ĐTN các cấp; Tổ chuyên viên giúp việc và Tổ tuyên truyền; huy động và phát triển mạng lưới cơ sở tham gia dạy nghề, đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề, chương trình, giáo trình, công tác khảo sát lao động có nhu cầu học nghề, việc làm... Từ giữa tháng 3-2012 đến nay, các quận, huyện đã khai giảng 45 lớp nghề cho trên 2.100 lao động.

* Những hạn chế, vướng mắc thời gian qua là gì, thưa ông?

- Không thể phủ nhận hiệu quả an sinh xã hội do công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn mang lại, góp phần chuyển biến nhận thức của lao động về học nghề, việc làm; trang bị nghề cơ bản cho lao động và nâng cao chất lượng nguồn lao động, giảm thiểu tỷ lệ lao động thất nghiệp, tăng tỷ lệ lao động có việc làm, thúc đẩy giảm nghèo hiệu quả ở các địa phương.

Tuy nhiên, hiệu quả dạy nghề gắn với giải quyết việc làm cho học viên chưa rõ nét. Các địa phương chưa chủ động xây dựng mô hình việc làm sau đào tạo, nếu có thì lẻ tẻ, rời rạc, chưa có sự liên kết đồng bộ. Một số địa phương chọn nghề đào tạo chưa phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội. Thêm vào đó, do công tác điều tra, khảo sát thiếu chặt chẽ, chính xác... nên một bộ phận lao động tham gia học nghề chưa có nhu cầu việc làm.

* Thưa ông, các quận, huyện đã thực hiện chỉ đạo “Không tổ chức dạy và học khi người lao động không dự báo được nơi làm và mức thu nhập với việc làm có được sau khi học nghề” của lãnh đạo ngành chức năng thành phố như thế nào?

- Sau hội nghị Sơ kết 2 năm thực hiện Đề án ĐTN, thành phố đã có chỉ đạo trên và các quận, huyện áp dụng trong quá trình điều tra khảo sát nhu cầu đăng ký học nghề của lao động. Chỉ đạo lần này xem như nhắc lại, giúp các quận, huyện định hướng mục tiêu công tác dạy nghề năm 2012. Theo đó, trong kế hoạch đăng ký mở lớp, các địa phương phải nêu được giải pháp việc làm sau đào tạo. Các địa phương chủ động phối hợp và ưu tiên lựa chọn đơn vị đào tạo (22 đơn vị); các đơn vị có định hướng giải quyết việc làm và đầu ra sản phẩm cho lao động sau đào tạo; xây dựng hợp đồng 3 bên, giữa doanh nghiệp, địa phương và học viên), để đạt mục tiêu giải quyết việc làm sau đào tạo... Đồng thời, năm nay, các lớp nghề áp dụng phương pháp đào tạo theo mô hình, nhất là các nghề thuộc lĩnh vực nông nghiệp. Sau khi khai giảng, mỗi lớp đều xây dựng mô hình thí điểm để học viên thực tập và theo dõi quá trình phát triển của mô hình. Khi lớp học kết thúc cũng là thời điểm hoàn thành mô hình.

* Xin cảm ơn ông!

PHƯƠNG MAI (Thực hiện)