* Tuyệt đối không dạy trước chương tŕnh lớp 1 cho trẻ mầm non
Ngày 30-7, hội nghị triển khai nhiệm vụ giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên năm học 2010 - 2011 đă được tổ chức tại Hà Nội.
Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển đánh giá cao những kết quả mà giáo dục trung học và giáo dục thường xuyên đạt được trong năm học 2009 - 2010. Về cơ bản, các Sở Giáo dục đă khắc phục được khó khăn về điều kiện phục vụ dạy học, chủ động trong công tác chỉ đạo thực hiện các tiêu chí giáo dục trung học. Cụ thể, hệ thống trường lớp tăng hơn so với năm trước, tốc độ kiên cố hóa nhanh hơn, trong đó số trường chuẩn quốc gia tăng khá. Công tác phổ cập giáo dục THCS có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt là các địa phương khó khăn thuộc khu vực miền núi phía Bắc và Tây Nguyên đă phấn đấu thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở, hoàn thành kế hoạch trong toàn quốc. Việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, triển khai tích cực việc khắc phục dạy học theo lối “đọc-chép” được thực hiện tốt, học sinh yếu kém được rà soát, giúp đỡ góp phần nâng cao kết quả giáo dục trung học. Giáo dục thường xuyên cũng đă có những phát triển mạnh trong việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lư và giáo viên. Hệ thống mạng lưới cơ sở GDTX tăng nhanh về số lượng và được mở rộng ở các địa bàn, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người có cơ hội được học tập thường xuyên, liên tục, học suốt đời.
Trong năm học mới 2010 - 2011, GDTH và GDTX sẽ tiếp tục tập trung chỉ đạo, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Đối với GDTH, việc đổi mới này sẽ dựa trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương tŕnh giáo dục phổ thông, tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy- học, nâng cao chất lượng giáo dục; tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tăng cường vai tṛ của các Sở GDĐT, trường THCS, THPT trong công tác quản lư việc thực hiện chương tŕnh giáo dục, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá. Đối với GDTX, đổi mới phương pháp dạy học sẽ theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học viên, bồi dưỡng năng lực tự học, dạy học gắn lư thuyết với thực hành, khai thác kinh nghiệm sẵn có của học viên... Ngoài ra, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lư, giảng dạy cũng là nội dung được các cấp học đặc biệt quan tâm trong năm học mới.
* Tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2010 - 2011 tại Hà Nội, Vụ Trưởng Vụ Giáo dục mầm non Lê Minh Hà cho biết: Trong năm học mới, các địa phương cần chỉ đạo dứt điểm không c̣n lớp mẫu giáo thực hiện chương tŕnh 36 buổi, tuyệt đối không dạy trẻ viết chữ, không dạy trước chương tŕnh lớp 1. Việc dạy trước chương tŕnh không mang lại hiệu quả cho trẻ mà chỉ khiến trẻ có tâm lư tự ti nếu không theo kịp chương tŕnh hoặc chủ quan không chịu học lớp 1 v́ đă biết hết kiến thức. Để nhiệm vụ này được thực hiện dứt điểm, Vụ Giáo dục Mầm non yêu cầu các địa phương tự đề ra các giải pháp hữu hiệu.
N. ANH (TTXVN) |
Làm ǵ để nâng cao giá trị hạt gạo Đồng bằng sông Cửu Long ?
Để thương mại là động lực cho vùng nông thôn phát triển
Lá đu đủ có thể chống ung thư
Cảnh giác cao với dịch cúm gia cầm
Tiếng nói chung cho ḍng MêKông trong lành
Dồn sức cho công tác bồi thường, hỗ trợ và tái định cư
Phát hiện và xử lư nghiêm các trường hợp vi phạm trật tự an toàn giao thông qua hệ thống camera
Doanh nghiệp đặt kỳ vọng ǵ trong năm mới?
Nh́n từ vựa lúa ĐBSCL
Làm ǵ để đảm bảo quyền lợi của người dân trong vùng quy hoạch ?
Cần tăng cường liên kết vùng và tham gia của "4 nhà"
Mở rộng thị trường xuất khẩu
Lễ hội là cơ hội giao lưu, kết nối hợp tác giữa các nước tiểu vùng Mê Công và Nhật Bản
Cơ hội nâng cao giá trị gạo Việt Nam